新媒体电商产教融合基地,打造以教学、项目实训、平台实战为主要内容的实践基地,建成集产业、专业服务、技能竞赛、配套服务于一体的高端新媒体产教融合基地。

基地对接捌零柒及全国首个MCN全产业链聚合平台,为学生提供企业项目实战、红人签约孵化、流量分成、创意支持、技术支持、渠道分发、商业变现等保障措施,打造以内容生产和运营为内核,链入多种业态形式的电商产教融合实践基地,为我校电子商务专业人才培养提供有力的支持。


引入课程:
       通过新媒体课程体系的建设,从理论基础到技能实训,再到综合实战,循序渐进地培养学生掌握新媒体电商专业知识和技能,充分利用我校新媒体产教融合基地的空间和设备,培养新媒体电商短视频运营、网红IP运营等实战型人才。
      “教材”的改革,按照更新教学内容、完善教学大纲、编写或开发教材的顺序进行,一是在教材内容上打破学科体系、知识本位的束缚,加强与生产生活的联系,突出应用性与实践性,关注技术发展带来的学习内容与方式的变化;二是完善教材形态,对经典的纸质教材,通过配套数字化教学资源,形成“纸质教材﹢多媒体平台”的新形态一体化教材体系;三是推广以在线开放课程为代表的数字课程,满足“互联网﹢职业教育”的新需求。



引入导师:

        企业导师与学校老师组成“双导师”的模式对实战班进行教学、项目实战和创新创业等方面的指导,带来行业最新的发展动态和项目指导,助力学生创新创业。

        “教师”的改革,以“双向双融通”为主要途径,校企双方师资互兼互聘;加大培训和引进力度,培养教师的专业能力、实践教学能力和科学研究能力;建立结构化师资团队,构建“功能整合、结构合理、任务明确”的结构化的师资团队。

引入软件:

       引入信息化教学平台提高课堂教学效率,实现项目式教学、翻转课堂等教学方式创新,并通过新媒体创业实战软件对接平台做实战,学生能够在真实平台中学习知识和磨练技能,为创新创业和新媒体实战打下扎实基础。



引入项目:

        引入多家电商前端运营及电商供应链企业,结合地方农副产品,学校特色,在抖音、快手等新媒体平台进行短视频、直播等实战,通过不断运作企业真实项目,不断强化新媒体电商实战技能,在完成项目后能获得一定收益。“教法”的改革,以“行动导向教学法”为主,在真实或仿真的环境中进行教学,实现“做中学、学中做、边做边学、边学边做”。

1、对接海西MCN产业基地,与相关MCN机构建立合作,引企入校、项目入校、教师企业实践、学生实习就业;
2、引进成都捌零柒文化传媒工作室,组建新媒体创业工作室,学生参与企业短视频运营、直播项目;
3、引进国内优秀供应链资源,为基地的前期运营提供稳定的后勤服务;
4、挖掘区域内特色农副产品,引入基地,打造专业特色,为区域经济发展出力;
5、与不少于4家国内中大型电商企业签订合作备忘录,为专业的发展壮大铺垫。